Pengalaman Memakai Krim LBC (London Beauty Center)

Di blog ini, aku ingin berbagi pengalamanku selama memakai krim LBC. Kenapa sih aku gencar banget melakukan perawatan?

1. Kulit di leher, tangan, kaki, dan badanku lebih putih daripada wajah. Mungkin karena aku sering terpapar sinar matahari ya.
2. Aku nggak jerawatan tp kulitku ini kering dan kusam padahal aku udah pakai pelembab. Sel-sel kulit matiku numpuk kali ya haha.
3. Disuruh orang2 terdekat perawatan, karena kurang fresh mukanya 😂

Sebelum nya aku pakai wardah. Terus coba pakai navagreen tapi ternyata nggak cocok padahal nggak ada seminggu aku pakainya. Tapi di kulit temanku cocok, lebih cerahan.

     Nah… Habis itu aku balik lagi pakai produk yang biasa aku pakai seperti biokos dan wardah. Udah lama banget pakainya tapi di kulitku nggak terlalu ngefek. Kulitku memang badak mungkin  haha.

Pertemuan ilmiah (Perbedaan seminar, semiloka, lokakarya, simposium, penataran, diskusi ilmiah, konferensi, workshop, diskusi panel)

Perbedaan Antara Seminar dengan Semiloka, lokakarya, simposium, penataran, konferensi, workshop, diskusi panel, dan diskusi ilmiah

Seminar

Seminar adalah sebuah kegiatan yang di buat untuk penyampaian suatu karya ilmiah dari seorang pakar atau peneliti yang dipresentasekan kepada peserta agar dapat mengambil keputusan yang sama terhadap karya ilmiah antara sumber dengan peserta

Pada awal seminar, dapat dibuka dengan suatu pandangan umum oleh orang berwenang (yang ditunjuk panitia) sehingga tujuan seminar terarah. Kemudian hadirin (massa) dibagi menjadi beberapa kelompok untuk membahas permasalahan lebih lanjut. Tiap kelompok dapat diserahi tugas membahas satu sub pokok bahasan untuk dibahas dalam kelompok yang biasanya juga disebut seksi atau komisi, di bawah pimpinan seseorang ketua komisi (kelompok). Dari hasil-hasil kelompok disusun suatu perumusan yang merupakan suatu kesimpulan yang dirumuskan oleh suatu tim perumus yang ditunjuk. Pembahasan dalam seminar memakan waktu yang lebih lama karena sifatnya yang ilmiah.

Kelebihan Seminar:

1. Membangkitkan pemikiran yang logis.
2. Mendorong pada analisa menyeluruh.
3. Prosedurnya dapat diterapkan untuk berbagai jenis problema.
4. Membangkitkan tingkat konsentrasi yang tinggi pada diri peserta.
5. Meningkatkan keterampilan dalam mengenal problema.

Kelemahan Seminar :

1. Membutuhkan banyak waktu.
2. Memerlukan pimpinan yang terampil.
3. Sulit dipakai bila kelompok terlalu besar.
4. Mengharuskan setiap anggota kelornpok untuk mempelajari terlebih dahulu.
5. Mungkin perlu dilanjutkan pada diskusi yang lain.

Perbedaan Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif

	Kuantitatif	Kualitatif
Tujuan Penelitian	Menunjukkan hubungan antar variabel Mengukur variasi Menguji teori Menggambarkan karakteristik populasi Mencari generalisasi yang mempunyai nilai prediktif	Menggambarkan, memahami dan menjelaskan variasi dan hubungan Menemukan atau membangun teori Menggambarkan realitas yang kompleks Memperoleh pemahaman makna
Teknik Pengumpulan Data	Observasi terstruktur, wawancara terstruktur. kuesioner	Observasi partisipan, wawancara terbuka, studi dokumentasi
Instrumen penelitian	Tes, angket, wawancara terstruktur, instrumen yang telah terstandar	Peneliti sebagai instrumen (human instrumen),  buku catatan, camera, tape recorder, handycam, dll
Bentuk Data	Kuantitatif-numerik (diperoleh dengan menetapkan nilai/angka untuk jawaban)	Kualitatif-naratif (dokumen pribadi, kaset video, pernyataan responden, dan catatan lapangan)
Sampel	Besar Representatif Sedapat mungkin random Ditentukan sejak awal	Kecil Tidak representatif Puposive, snowball Berkembang selama proses penelitian
analisis	Dilakukan setelah pengumpulan data Bersifat deduktif Menggunakan statistik untuk menguji hipotesis	Terus menerus sejak awal sampai akhir penelitian Bersifat induktif Menemukan model pola tema, teori
Hubungan dengan responden	Dibuat jarak, bahkan sering tanpa kontak supaya objektif Kedudukan peneliti lebih tinggi daripada responden Jangka pendek sampai hipotesis dapat dibuktikan	Empati, akrab supaya memperoleh pemahaman yang mendalam Kedudukan sama bahkan sebagai guru, konsultan Jangka lama, sampai datanya jenuh, dapat ditemukan hipotesis atau teori
Usulan desain	Luas dan rinci Literatur yang berhubung dengan masalah dan variabel yang diteliti Prosedur yang spesifik dan rinci langkah-langkah Masalah diumuskan dengan spesifik dan jelas Hipotesis dirumuskan dengan jelas Ditulis secara rinci dan jelas sebelum terjun ke lapangan	Singkat, umum bersifat sementara Literatur yang digunakan bersifat sementara, tidak menjadi pegangan utama Orosedur bersifat umum, seperti akan merenacnakan tour/piknik Masalah bersifat sementara dan akan ditemukan setelah studi pendahuluan Tidak dirumuskan hipotesis, tapi menemukan hipotesis’fokus penelitian ditetapkan setelah diperoleh data awal dari lapangan
Penelitian dianggap selesai	Setelah semua kegiatan yang direncanakan dapat diselesaikan	Setelah tidak ada data yang dianggap baru/jenuh
Kepercayaan terhadap hasil penelitian	Pengujian validitas dan realiabilitas instrumen	Pengujian kredibilitas, depenabilitas, proses dan hasil penelitian

Literatur

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta

Arifin, Zainal. 2011. Penelitian Pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya